Uso de aplicaciones tecnológicas web basadas en software libre como herramienta de apoyo en la educación universitaria

Use of web technological applications based on free software as tool in the university education

Fausto Iocchi, Mónica Saettone

La base de la propuesta

Base de Conocimientos

Para nuestro caso de estudio, la base de conocimientos, tiene su fuente en el docente universitario, sus investigaciones, lecturas, cursos y aplicación profesional de esos conocimientos adquiridos, es decir, la experiencia del docente como profesional.

Según cifras ofrecidas por la comisión de investigación del Núcleo de Anzoátegui de la Universidad de Oriente (CINA, 2008), esta comisión actualmente consta de 48 investigadores reconocidos que forman parte del Programa de Promoción al Investigador – PPI y que pertenecen a  Grupos y Centros de Investigación legalmente constituidos, distribuidos en las distintas Líneas de Investigación presentes en la institución. Estos investigadores y docentes, han desarrollado desde el año 2006 al 2007 19 proyectos de investigación, los cuales han sido publicados en distintas revistas científicas, tanto nacionales e internacionales, pero esto no garantiza que la universidad actué como medio difusor de estas investigaciones, sino que esta difusión se realiza a través de congresos.

La importancia de la investigación en el campus universitario es indiscutible, pero ¿Esta información es realmente utilizada por nuevos investigadores, por estudiantes universitarios y/o por la comunidad en general?, ¿Es el resultado de estas investigaciones aplicada o adoptada por algun ente o comunidad?, es por ello necesario conocer el grado de divulgación que tienen estas investigaciones y como son utilizadas.

Para conocer esta información se utilizó como técnica de recolección de información: la encuesta, la cual permitió estructurar y medir la información recopilada. El objetivo de esta encuesta era el conocer la visión y conciencia que tiene la de la comunidad de la zona de Anzoátegui sobre los trabajos de docencia e investigación que se realizan en la Universidad de Oriente.

Para ello se seleccionó como universo la comunidad universitaria, liceos y comunidad de la zona. Se tomó una muestra de 1000 individuos, con edades comprendidas entre 16 y 45 años, con grado de instrucción entre bachiller y profesional. Esta muestra, se tomó de manera que estén involucrados estudiantes desde niveles preuniversitarios hasta profesionales en ejercicio. Individuos que tienen el común el uso de la investigación como medio de enriquecimiento cognoscitivo.

Los resultados obtenidos (años 2006-2007) se tabularon por zona y por nivel de educación, tratando de representar por edad el nivel de educación, obteniendo lo siguiente:

Tabla 2. Resultado de encuestas del primer cuatrimestre del año 2006
Año 2006, mes Abril

Los resultados estructurados en esta tabla, reflejan que hasta un  1.5%  de la población de estudiantes pertenecientes, desde la educación media hasta profesionales en ejercicio conocen los trabajos de investigación que se realizan en el Núcleo de Anzoátegui de la Universidad de Oriente. Por lo que el grado de desconocimiento es bastante alto, sobre todo en niveles de educación media.

Tabla 3a. Resultado de encuestas del segundo cuatrimestre del año 2006
Año 2006, mes Agosto

Los resultados estructurados en esta tabla, reflejan que como máximo de 2% de la población de estudiantes pertenecientes, desde la educación media hasta profesionales en ejercicio han utilizado o leído los trabajos de investigación que se realizan en el Núcleo de Anzoátegui de la Universidad de Oriente.

Tabla 3b. Resultado de encuestas del tercer cuatrimestre del año 2006
Año 2006, mes Diciembre

Los resultados estructurados en esta tabla, reflejan que apenas 3.5% de la población de estudiantes pertenecientes, desde la educación media hasta profesionales en ejercicio conocen los trabajos de investigación que se realizan en el Núcleo de Anzoátegui de la Universidad de Oriente.

Tabla 4. Resultado de encuestas del primer cuatrimestre del año 2007
Año 2007, mes Abril

Los resultados estructurados en esta tabla, reflejan un grado bastante alto pero en aumento sobre los resultados del año anterior, con un 5.5% como mayor porcentaje obtenido sobre la población de estudiantes pertenecientes, desde la educación media hasta profesionales en ejercicio que conocen los trabajos de investigación que se realizan en el Núcleo de Anzoátegui de la Universidad de Oriente.

Tabla 5. Resultado de encuestas del segundo cuatrimestre del año 2007
Año 2007, mes Agosto

Los resultados estructurados en esta tabla, reflejan que en se incrementa hasta un 6.2% la población de estudiantes pertenecientes, desde la educación media hasta profesionales en ejercicio que tienen conocimiento sobre los trabajos de investigación que se realizan en el Núcleo de Anzoátegui de la Universidad de Oriente.

Tabla 6. Resultado de encuestas del tecer cuatrimestre del año 2007
Año 2007, mes Diciembre

Esta colección de datos permitió manejar información sobre la utilización y/o conocimiento de  las investigaciones realizadas en la Universidad por los estudiantes universitarios y la comunidad en general.

Aunque el índice de uso de los proyectos de investigación ha ido en un lento incremento que va desde  1.5%, para el año 2006, hasta un 5.8% en el último período del año 2007, los resultados obtenidos para el ultimo año no son muy halagadores, ya que el índice que se refleja es sumamente bajo, considerando que la población son estudiantes de educación media o de educación superior y que deben estar involucrados directamente en estos proyectos de investigación. Los números obtenidos a nivel de los profesionales encuestados, es aun peor, estos varían en sus niveles máximos, de un 1.5% para el año 2006 a 2.2% para el año 2008.

Estos resultados, permitieron concluir que existe una brecha entre la comisión de investigación y la comunidad que la rodea, por lo que la investigación en el Núcleo de Anzoátegui, está en un segundo plano a nivel estudiantil y de la comunidad.

Las fuentes de investigación de la mayoría de los estudiantes y profesionales de hoy en día, se encuentran presentes en la red de redes: Internet, y bien es cierto que esta información no siempre es fiable ni cierta, la cantidad de información con base es casi la misma cantidad de desinformación.

Base Tecnológica y Legal

Dentro de la nueva estructura que dirige la constitución venezolana, establecidos en cinco equilibrios, los cuales se fundamentan en la participación  protagónica de todo el pueblo venezolano, sin distinción alguna, tiene una gran importancia el equilibrio social fundamentado en La Educación.

Con este propósito, en nuestro país el gobierno trabajó en una estrategia que le permitiera a todos por igual el acceso a la información. A través del decreto presidencial 3390 del año 2004, para “fomentar la producción de bienes y servicios que satisfagan las necesidades de la población y reducir la brecha social y tecnológica con calidad de servicio al menor costo posible”. En nuestra sociedad se debe sembrar el criterio que la información debe ser libre, ya que en nuestro país, se ha dando un vuelvo donde todo es de todos, donde el estado protege y garantiza la libre información. Entonces se debe trabajarse partiendo del hecho de que todo el país sin exclusión alguna debe tener el mismo nivel de acceso a la información, lo que se traduce en, acceso a la educación.

Las universidades del país deben ser los pioneros en cumplir con  este decreto ya que las ventajas son inmensas, comenzando con un ahorro cuantitativo en el presupuesto anual, ya que anula el pago de licencias por uso de aplicaciones, además de que con el código fuente que permite adquirir la licencia GNU, estará a la disposición de los todos los profesionales y estudiantes del área de computación con que cuenta la Universidad, los cuales están en la capacidad de estudiarlo, y modificarlo para el mejorarlo y desarrollar un software a la medida de la institución y porque no, a la medida de cada asignatura.

El Núcleo de Anzoátegui cuenta con la plataforma adecuada para todo este pensamiento libre, donde las tecnologías de información moderna, implementadas cumplen un papel primordial, ya que estas ofrecen la oportunidad de llegar a alcanzar la vanguardia de la enseñanza, utilizando la red de educación virtual presente y utilizando los últimos conceptos e ideas de la educación a distancia y de tecnologías avanzadas, proporcionando un nuevo concepto de los procesos  en educación universitaria.

El Programa de Enseñanza Virtual del Núcleo de Anzoátegui, a través de la plataforma Moddle, programa permite transmitir contenidos dentro de la red universitaria, de manera amigable y accesible a toda la web.